近日，我校智能科技学院2021级工业机器人专业学生，在老师带领下，把课程教学搬到青岛日之容塑料制品有限公司企业现场，把教室搬到企业车间里，在真实的企业生产环境中组织实施教学，学生零距离体验企业实际工作场景，现场聆听企业技术人员授课，真正做到在实践中学习，在学习中实践。

（企业负责人强调入企安全管理）

在青岛日之容塑料制品有限公司生产车间，学生们在企业技术人员的详细讲解下，对企业生产线设备、产品技术要求及生产工艺等专业知识有了更直观的认知，对自身专业前景、企业用人需求有了更全面的了解。

（企业负责人现场讲解生产设备及产品生产工艺）

在生产车间，学生零距离感受生产一线。企业技术人员针对学生较为关注的安全生产、产品设计、技术工艺及设备操作等问题进行现场讲解。学生宋来豪高兴地说：“在企业的真实工作环境中学习，直观生动，印象深刻，我们不仅能亲身体验到企业管理、企业生产及企业文化的实际情况，还开阔了视野，增长了见识，为以后的专业学习和上岗就业打下了良好基础。”

（企业负责人现场讲解生产设备及产品生产工艺）

指导教师于春艳指出，把课堂搬进企业现场，是为了把教学内容与生产实际紧密结合，让学生对专业有更深理解，对企业生产技术、未来发展趋势及企业文化有全面认识，更好地学好专业知识和技能，更准确地制定自身的职业生涯规划。

（指导老师为学生强调安全知识）

智能科技学院院长高坚表示，让老师和学生走出教室、走进企业生产岗位，让课堂教学与社会实践有机结合，在校企合作中实现校企共同育人，这样既能得到企业的参与和支持，又主动服务于企业需求，有效实现校企优势互补，助推校企协同育人高质量发展。

（学生在企业门口合影留念）

副校长王宪杰高度肯定了智能科技学院带领学生到合作企业进行现场教学的做法，并亲自到现场鼓励师生继续践行理论联系实践、“做中学，做中教”的教学实践模式。他指出，企业拥有丰富的教育教学资源，拥有科学高效的管理理念，拥有先进的工艺技术及设备。最真实的职业情境在企业，最直观的工作体验在企业，最鲜活的生产案例在企业，学校“不求所有、但求所用”，把课堂设在工厂，把教室搬到车间，不仅有利于引导学生“零距离上岗”，更在于培养更多高素质技术技能人才，为地方经济社会发展做出山文贡献！

职业教育作为“国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分”，作为与区域经济社会发展紧密相关的教育类型，直面劳动力市场和经济社会发展。“专业与产业、职业岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接”是深化高职教育人才培养模式改革的基本要求。

山东文化产业职业学院遵循“质量立校、人才强校、特色名校、产业兴校”的办学思路，坚持立德树人根本任务，以就业为导向，以区域经济发展和行业建设需求为目标，走以内涵发展为主、产学研相结合的办学道路。学校坚定不移地推进产教融合、校企合作，强化技能培养，实行教学研融合，进一步推进多元协同的教育教学改革，实现全过程育人有效衔接，努力建设一批特色鲜明的重点专业，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为区域经济高质量发展提供坚强的人才保障和智力支撑！