“三风”化雨，润物无声。为全面落实立德树人根本任务，学院坚持习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，为严明作风、端正教风、培养学风助推学院内涵式高质量发展。4月25日，医养健康学院全体辅导员在综合楼209C召开三风建设座谈会。

宣读三风建设倡议书

会议开始，首先由封小飞老师宣读学校作风、教风、学风建设倡议书。辅导员老师们分别围绕学生日常事务管理、思想政治教育、班级建设、学业指导等多个方面为学院建设发展积极建言献策。

孙瑾萱老师谈到：学风、作风、教风是校园建设的三大支柱，是学校教育质量的重要保障。好的学风、作风、教风可以激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质，培养出更多优秀的人才，对于提高学校教育质量、培养出更多优秀的人才具有重要的作用。学风是学校教育的核心，在良好的学风下，学生们会自觉遵守学习纪律，积极参与课堂讨论，勇于探索新知识，不断提高自己的学习能力。作风是学校师生在校园生活中所形成的一种行为习惯和精神风貌，在良好的学风下，师生们会自觉遵守校园规定，注重个人形象，尊重他人，友善相处，营造一个和谐、温馨的校园环境。教风是学校学院教育质量的重要保障，在良好的教风下，教师们会认真备课、精心授课、关爱学生，注重学生的全面发展和个性化需求。

因此，应该高度重视这三个方面的建设，加强对学生的引导和培养，营造一个良好的校园文化氛围，为学生的全面发展和未来奠定坚实的基础。

程小慧老师重点谈到学风建设方面，她认为：学生重点在学习，要提高学生学习发展就要重视良好学风建设，良好的学风不仅能为同学们提供学习氛围更有引导作用。学风建设的关键是激发学生的内生动力，将良好风气转化为学生自主学习和砥砺奋进的不竭动力和能量源泉。要做好学风建设就要扭转学生的不良学习态度、学习习惯、求知精神和诚信自律，贯彻自主学习、终身学习、创新学习的现代学习理念，做到为学不怠，励志笃行、勤学求真，自律诚信、见贤思齐，争当先锋。接着从解决学生在学习上遇到的困难、上课出勤率、课后作业方面等问题上提出解决办法。

最后，封小飞老师为此次座谈会做总结发言，“三风建设”不是一阵风，也不是单打独斗，而是一场持久战，要全员参与、协同育人、持续推进。辅导员队伍要始终坚定信念，全员育人，全面发力树立一盘棋意识，切实将立德树人工作落到实处；要始终直面问题，真抓实干，精准发力。清醒认识当前学生管理存在的客观问题，实事求是、规范整改，严于律己、以身示范，切实解决存在的薄弱环节；要始终团结协作，凝聚共识，群策群力，加强辅导员老师和任课老师沟通机制共同推动教学工作与学生工作有机融合。